平梯的攀爬教学反思

发布时间:2019-08-10 07:12:57 来源:九州体育娱乐-九州体育app-九州体育官网点击:629

  平梯的攀爬教学反思_其它课程_小学教育_教育专区。《平梯的攀爬》教学反思 玉州区南江中心小学 辛世强 正确处理教学内容、努力优化教学过程,是实施好新教材的关键。我在本 节课的教学中,运用“引导学生自主学习”的教学策略,教学过程为: 一、教学设计注重学

  《平梯的攀爬》教学反思 玉州区南江中心小学 辛世强 正确处理教学内容、努力优化教学过程,是实施好新教材的关键。我在本 节课的教学中,运用“引导学生自主学习”的教学策略,教学过程为: 一、教学设计注重学生的自主学习 课堂教学是学生自主学习的主阵地,在时间、空间和学习方法上体现一个 “放”字,确保学生自主学习的时间和空间更多,自主选择学习方法。《平梯的 攀爬》一课我从教案的设计上进行改变,使课的目标更具体细化、更有针对性, 学生能在教师的引导下,根据各自的兴趣,自主、合作、创新的模仿各种动物的 爬行,培养学生的创新精神。 二、教学过程体现学生的自主学习 《平梯的攀爬》一课,从教学内容上看体现了知识性、趣味性、实效性的 有机整合。 我在教学中, 改变了传统的组织形式, 让学生散点自锻、 分组结伴 (分 组创新尝试练习),如:穿越火线这一环节中,教师通过言语启发、鼓励,让学 生在学习过程中,积极尝试、合作探究,学生的积极参与合最终成绩也出乎我的 意料。学生在良好的自主学习的氛围中,学习积极性得到了最大的调动。 三、教师时刻关注学生的自主学习 《平梯的攀爬》一课学生在穿越障碍的自主学习中,为了使学生体验快乐 和成功,我时刻关注学生学习的态势,特别关注不敢尝试的胆小者,鼓励他们勇 敢尝试,让学生觉得自己不再是孤立的学习者,而是愿意与老师\小伙伴一起快 乐学习。 四、实践与反思 在 《平梯的攀爬》 一课的实践反思中, 我感到对教材的目标把握还得深究, 要进一步学习、研究、探索、运用学生自主学习这个教学策略。在教学过程中如 何进一步引导、 关注学生在自主学习中, 思考了什么, 感悟了什么, 发现了什么, 收获了什么,使学生得到知识的积累,能力的提高和情感的升华?还得实践、反 思、实践、反思、再实践。 今后我在教学中还有待改进的地方是: 1、由于时间我没有掌握好,只好把游戏给简略了,直接进入到下一步的教 学中,虽然少了短短的几分钟分钟,但是却给我留下了不小的遗憾,也使整节课 显得不够完美,所以在教学时间的把握上,我今后要更加注意。 2 穿越火线的教学设计上,我还要动些脑筋,采用更多的不同形式进行教学, 注意小组成员间的通力配合。 在巡视指导方面, 我照顾的范围还有待进一步扩大, 应更加注意对差生(行为偏差生、完成动作不好的学生)的帮助,使他们取得进 步,跟上其他同学的学习步伐,也让他们体会到进步、成功的喜悦。